Page 129 - _Waskemeer 2009-2010
P. 129

·",:.; :• •·

                                                                                                                  -  '.                                                                                                                          f' •• '

Leerlingen krijgen:in ~askemeer

<k~fflogelijkheid ~~ keuiis te!;inliken

Keuze-                                                                                                                                                                                                                                                    '·

       es

~1 . ' "." ...· .; -~ ~
·'~Woensdag  s   :1an.u.tu.:.i·20-· 1-0-·
              '
        -

                                                                                                                                                                                                                                -··--"·-:-· ~.·

               O~ je·t:Imis te voelen in.ee? o_IQçe- uren Wiskullde in de week ki-ijgen.'
                                   vmg JS dè inate waann Je Jezelf Op de vraag of de keuze voor de leer~

                         kan zijn vaak bepalend. Mag ik.. zijn lingen hele~al vrij is, antwoordt de·

                            wie ik ben? Kan ik"mijn talenten ont- ·. locati~llr. 'Nee, ook een vàk-

                      wikkelen? :krijg.ilt .dé aandacht.die .docent .of dè.mentor kan, in overleg,

                          ik nddig 'heb?.Krijg ik de ii.Jimte om· dè J~rling -:claimen'.' Wat betreft·de

1 ke-QzeS ~maken? ·Iedereen.'die bin'-- yoordelen :geeft van Binsbergen aan
                       n'ensta:prin·het gebouw 11a11 de CSG dat het mooï·is Qijl. te zien dat vièr-
'Lludger·aan del1eidijkinWaskemeer· · dek.lassers de' leerlingen uit de eerste
enfaart dàt.er·v®r de 2~0IeèrlÎ;agen •~ klas helpen:·
devoldoend,e
en een.. zjjll. n:iiiû,
l~:foróá.ki.i~pted. ies.pDame_IeOs'JiWroenn! ..    Naast verscb,illende vaklokalèii
                                                 is .er ~édere ·.·dag aàntal 'lokalen•
. nen'dl} leerli,n~n· bixm~ en.·htntén .'wäà:r gew~rkt :bn worden Ui groep-
.bew~g Zoèk~n Óf geWOOn' leJtkèr. ; jes; de '·Z9gèUàaxrJ:dè studieruimtes.
vàll de me-luulgèn.: ' . ..
             .·•· :Eét).·                        studi6ruün.tes is \let

les-De .schop! .typeert zich lliet all~p         rn:di~pleiri op·de ee!ste et:;lge, waar 30                                                                                                                                                        .: ,

door :de_fYsieke ruïmte. In het                  ·èQmp\lteis beschikbaar rijn: het                                                                                                                                                               I 1~
programma.krijg~ de·leerlingen- de
mogelijkheid eigenkeiizes W.-!Dalte:µ.           stiltelokaàfis heT so minuten echt
Dit woidt Keuze-Wer]s,-Tijd ·o~wel               heiepiruli stil. D~ar kunnen repeti~

KWT genoemd. Erik van Binsbel-gen,               .ties ipgebáá;ld Worden, kan er een··

                                                 boek gelezen,. wótjle:n of een repetitie
                                                 worden voo~bereid. Ook de stilteloka-

loeatiedîreeteur, legt uit wat KWT len worden goed bezocht. .
.is. 'Op maandag. ·dinsdag, woen~dag .Omdat alle ~eer].ingen tegelijk.KwT

en donderdag staat van 11.30-12.30 hebben. kunp.en er bijvoorbeeld. ook

uur voor alle klassen KWT op het muziekban<\ies oefenen met leerlin-

roo9ter. De leerlfugen maken vooraf gen uitverschillende klassen. Boven-

een keuze voor een bepaald vak.. Ze dien wordt er extra am.dach.t gege-

geven van te voren ook aan ·wat ze ven aan leerlingen die moeite heb~n

gaan doen. Eeti leerling met een wis- met taal en krijgt een groep leèrlin"

kundeknobbel heeft misschien aan ··gen sociale vaarpigheidstràining.

twee uren wiskunde per week genoeg · ·Op deze manier levert CSG Liud-

en gaat naar een KWT-uur Engels. ger, locatie Waskemeer, met de l~­

Omgekeerd kan ·iemand, die moeite )ing zelf maatwerk die past bij zijri/
heèft met ·wiskunde in theorie z~ haar ontwikkeli:hg.
   124   125   126   127   128   129   130   131   132   133   134