Page 95 - _waskemeer 2005-2007

1 Unicum

1 Een school voor voortgezet .
1
onderwijs in een dorp met 850 in-
1
woners is een unicwn in ons land.
1
Het is een streekschool waarvan de
1
1 leerlingen uit een heel groot gebied

1 komen: van Frieschepalen tot Veen-
huizen en van Fochteloo tot Hemrik
1
en alles wat daar tussen ligt.
1
Veenhuizen was eerder meer op
1
Assen georiënteerd; maar de laatste
1
1 jaren komen ook uit" dat dorp weer~
1
meer kinderen naar Waskemeer.
1
1 l.elfs uit Appelscha ~ Liudger

1 aantrekkingskracht, zo bleek on-

1 langs tijdens een snllffelbijeen-

Vkoamn hset tvbaans.tlese0rnl~i/nS~.V~.Wo,c(~lft%~~~ ~.1
dat 'tl~ veel ~el~gen van

nieuwe ·reerlingen 1 komen, dan

Wo!dt zelfs overwogên een busje te

laten rijden. .

Kees Brouwerheeft de indruk dat

door veel ouders tegenwpordig min-
der wordt gekeken ofze hun kinde-

~ naar een christelijke of een

openbare school sturen, maar dat

het hen veel meer gaat om de vraag

of het een goede school is .waar de

kinderen kwalitatief goed onderwijs

krijgen. De laatste jaren vormen

kinderen vanuit het openbaar onder-

wijs de grootste instroom op het Li-

udger in'Waskemeer, Brouwer schat

dat het aantal "openbare" kinderen ·

op dit moment ongeveer de helft is

van de totale schoolbevolking.

Meerwaarde

De kleinschaligheid van de

school spreekt eveneens veel men-

sen aan en ook het :fraaie nieu\ve

schoolgebouw. ,,Dat geeft ook een DësiîiclSkort-in"Giètën wonende-
Brouwer zegt de school met een
stuk uitstraling naar de kii:tderen",
goed gevoel achter te laten. ,,Het
weet Brouwer. "De school nioet een
spat er best wat vanaf", omschrijft
meerwaarde hebben". Wat dat be- hij de manier waarop Liudger m~
onderwijsvernieuwing en allerlei
treft is er de laatste jaren inWaske-
andere dingen bezig is om er een
meer hard aan de weg getimmerd, kwalitatiefgoede en prettige sc~l
van te maken. "Tochmoeten~ Il!-~
vooral ook op het gebied van onder- achterover leunen", geeft hij ZIJD
opvolger als advies mee. .
wijsvernieuwing. ,.Als er geen din-
Kees Brouwer verwacht wel dat
gen waren veranderd, was de school hij na zoveel jaar de school inWas-

al lang dicht _g~t" ·is Brouwers. kemeer zal mis.5Cll als hij straks de
deur definitief achter zich rucht·
stellig~ overtuiging. Erg belangrijk
trekt. De vertrekkende onderwijs--
vindt de vertrekkende directeur ook,
man denkt niet dat hij in een "gat"
dat Liudger in Waskemeer als een zal vallen. Hij wil in ieder geval

veilige school worot ervaren. Dat eerst even een tijdje uitrusten voor-
vindt 95 procent van de leerlingen, dat hij zijn vrije tijd gaat ~~n
met zijn vrouw. In voor- en najaar m
zo is onlangs uit een enquête geble- alle rust op vakantie gaan, fietsen

- ken. Een even groot percentage van óver de prachtige Hondsrug, lezen

de"kinderen vindt dat ze in een fijne en zich bezighouden met de twee

klas zitien·en 80 procentvan de leer-. kleinkinderen zijn zak.en waarmee
naar school. Brouwer zich ongetwijfeld b!:st zal
:n:~tlw·%iTne!hgr...le~:",n-,,g··•a~s~a"e-'t~r~i·"na1,l'Ççr~!~t",pPl-Wezzi.aieli<J"eDt!·lsrt.:, ..:'wzet.:ggte1Bwroooun~· weten te vermaken. Verder denkt hij
g•ç'b'e;·~,;.". ;L::. ·. aan het volgen van een schildereur-
uau.
zijn we~-<gamv:Oîj. Dlif"îs.qet ~oor­ sus.

deel van korte l~jnen."