Page 152 - _Waskemeer 2001-2003
P. 152

....

i~~t~~~~~l ce~ti~. Ó~g~~~: (F~j~-~~'Y:'.···~·."-".:i.-"..·:·:·_ ··:·· _· ":-~:::~·-1:.·;,:1-:::: ·~·,L~. _._·:·" ::;:'._.. e.,..~~  ~ - .·>·:· .. _-.
                                                                              .··:1"..::~_·,_ ·_, _··; .                            fookzim·' .

tè~~ bp.· het·· ~e~we<'é:~ii-'.fr vftlg':en waai:-:,i~~~è~ai· goed
\ aldl,ls~ ~e ·•. irutiatie~nè_,>~ oqdeJ;V.ri~s W?I'dtg~gevèn; ".-Het.
e,DkêQnofrügmeniadëdteil~  V~!l , :  eheertt•;t{;1                            hd~o~ërpl~sehhmiss          vmdeh                     ze van grote
                                                                                                           voor ,·.                 het veréni-
                           Wit

verne,men höeveel swun,•,'·; gmgsleven. "Hetis .de centrale

de.I>,lá*1e~ ·bestaat. .'. ·:. ):·h, sBil~ .yan an~· actiyiteiten_.die
hnecd.ehrt.eVl'l..:e,en,s,.tOertkte.· r_aeani;Bi·.aelle!n:-N't-;, ::·9lQuO~r~;pclh~v1at~~~1mt~enenp.er~Jaaaarr)."iefst

we~c~_~entr_i:_u·..m· :ve; ,.rCysugl_~·_·~1;:µ.c· 1.~gee___n.r•.'.{' ·m..eY_.u.-.o_wi_ g_peEonu,sw·_: ·_ d_.eee.n..d.·s.-rn. ieeet.·~kWaban:ledfe­.
.gHn3ektoeiS'  functie m deze;,                                               fec,t weroorzakçn. ·"Dalton-
               een ·kleinelöcatiç:!                                           sc;h,óolen pe'1terspeelzaa:l ver-
t'lnbe~eosrgtlianapgte,rvws0öaoöarnr-ldiejéekn:eijrj~a;odaein~di.ë-;-;;•.':.
                                                                              huiien naar bet oude I;..iudger                                          .
                                                                              en'_de:gymnastiekzaàl naar het
                                                                              ilie'lJ.vve:Liudger:" Op de plaats

heerst, . waar · lès ·y;ordt{ ván·.::ae Daltonschool: zouden
ven in     e~n    yeilige  ömge:.     :.•.:                                   w..o,: i:li' n. gen.        kunnen                    verrijzen.
       .:                       ·~ .                                                                       .'                                 '.
               .
   147   148   149   150   151   152   153   154   155   156   157